【最美易道人】三踏总部，打造“船桨一体”团队
2019-08-30
谈起校区发展声情并茂，说到老师培训娓娓道来。就是这样一位热衷于与易道总部打交道的校长，如今来到了最美易道人的访谈现场，究竟总部吸引他的地方在哪里？
接下来，让我们一起走进本期《最美易道人》，来见见江西德兴部落这位储晓乐校长。
1. 三踏总部，沟通紧密
第一次来到总部，储晓乐校长抱着考察的心态。通过网上搜索，他发现易道的课程体系更加符合贴近幼儿园的课程，“手脑速算，手脑识字与阅读，手脑拼音，手脑创意绘画等课程，更加‘接地气’，更加符合我们这边。”
而第二次来到总部，则是储校长在成功加盟易道后，觉得需要对课程方面进行完善。他认为，只有了解整个课程体系的设置和内容，才能更好地引导老师上课。
第三次携校区5位老师踏足总部，是为了让老师学到总部标准化的东西，“因为只有老师学好了，才能回到学校教给更多的孩子们。易道的课程丰富多彩，将音乐、故事、儿歌等元素都融入在课堂中，所以对老师专业素养的培训是一个必不可少的过程，来总部参加课程培训才能真正掌握课程的精髓。”
2. 30%专业素养，70%非专业素养
易道成立十周年时，曾出过一本流传甚广的书——《再易道》，其中有这样一段话：“易道对于老师素养的要求有一句语录：‘幼儿教师要具备30%的专业素养，70%的非专业素养。’因为成为合格的易道教师，需要做的不仅是知识的教授，还需要进行孩子习惯、能力的培养，情商人格的建设，手脑潜能的开发，同时还要对家长进行教育知识的传递，教育意识的培养。”
这一点，与做幼儿园教育的储晓乐校长不谋而合。储校长也认为，“作为一名教授幼儿的老师，不一定要有百分之百的专业素养。因为幼儿不一定能够真正理解老师教授的专业知识，更需要老师有一颗爱心在课堂中帮助孩子。而70%的非专业素养则体现在带课环节中，比如游戏、趣味、谈话等其他方面，只有具备这些素养，才可以教好孩子。”
正是这样的志同道合，让储晓乐校长在牵手易道的道路上越走越坚定。
3. 船桨同步，共同促进校区发展
在团队管理方面，储晓乐校长表现出了自己极具亲和有力的一面。延续易道总部相亲相爱一家人的相处模式，储校长力争将自己的校区也打造成为一个相亲相爱、互帮互助，具有良好学习氛围的团队。
平时带领校区老师一起研究、研讨课程，多方面培训与配合，课后也组织老师们进行户外集体活动。让老师共同参与，令储校长的团队其乐融融，“团队是促进校区整体发展的一个动力船桨，只有浆的力度够了，船才能走得更远。”
除了团队的船桨同步可以促进校区发展，未来，储校长还希望寻求更多的发展。为了让孩子们可以学到更多好的课程，他计划扩大校区规模，将更多好的课程引进到德兴市区，“因为好的课程，需要更大的市场。”
学习力，是动力、毅力、能力的综合体现，是一个人、一个团队、一间校区永葆竞争力的黄金钥匙。
仰望星空，脚踏实地，未来道路且长，希望储晓乐校长可以将易道更多的优质课程引入到德兴，让江西德兴易道教育成为当地有口皆碑的儿童教育品牌！
《最美易道人》，我们下期再见！
